El sindicato expone que los maestros y profesores no cuentan con las herramientas necesarias para elaborar una respuesta ante casos de agresiones físicas, verbales o conductas de hostigamiento. En la provincia de Ciudad Real se registraron 35 incidentes en el curso 2018-2019
CSIF reclama un protocolo de actuación ante agresiones a docentes
La Central Sindical
Independiente y de Funcionarios (CSIF) exige a la Administración regional la
elaboración de un protocolo de actuación ante casos de agresiones a docentes en
el ejercicio de sus funciones.
La Consejería de
Educación, a través de la resolución de 18 de enero de 2017, cuenta con un
protocolo de actuación
ante situaciones de acoso escolar en los centros docentes públicos no universitarios
de Castilla-La Mancha, pero sólo contempla casos entre
alumnos. De esta forma, la Administración regional está obviando un problema
real y muy grave que está ocurriendo en las aulas de la comunidad autónoma. La
violencia hacia el profesor puede llegar a partir de los alumnos o de los
propios familiares de los alumnos.
Además
de trabajar en la prevención y formación del docente, la Consejería debe
plantear un plan más ambicioso a través de soluciones educativas, como bajada
de ratios y comunidades de aprendizaje, y sobre todo dotación económica y de
personal para los centros.
La Memoria
2018-2019 de la Unidad de Atención al Profesorado (UAP), de la Junta de
Comunidades de Castilla-La Mancha, muestra un considerable aumento del número
de incidencias: 158 frente a las 102 registradas en el curso 2017-2018. 88
casos tuvieron lugar en centros de Educación Infantil y Primaria y 54 en
Secundaria. La UAP también revela que el Protocolo Operativo de Atención de
Urgencias (SAU 112) se activó en 28 ocasiones y hubo hasta 46 casos con
asistencia letrada.
Los mayores
incidentes se concentraron en mayo y junio de 2019 (52), y por provincias
Toledo continúa siendo la provincia con mayor número de incidentes registrados
(80 casos), seguida de Ciudad Real (35), Guadalajara (20), Albacete (18) y
Cuenca (8).
Asimismo,
en Infantil y Primaria el mayor número de incidentes está provocado por madres
y familias, mientras que en Secundaria son los alumnos.
Amenazas, generalmente acompañadas de insultos y actitud agresiva e intimidante,
continúa siendo el incidente más frecuente (57 casos). Además, se han
registrado 14 casos de agresión física y 11 de daño patrimonial.
La
Administración cuenta con un protocolo operativo entre la Dirección General de
Protección Ciudadana, de la Consejería de Presidencia y Administraciones
Públicas, y la Dirección General de Organización, Calidad Educativa y Formación
Profesional, de la Consejería de Educación, para la atención de urgencias a
través del Centro 1-1-2 en el marco de actuaciones para la defensa del
profesorado en Castilla-La Mancha. No obstante, CSIF considera especialmente
relevante un protocolo de actuación ante casos de violencia que no
necesariamente tienen que derivar en atención médica, y es que situaciones como
las agresiones verbales y conductas de hostigamiento que buscan un
desequilibrio emocional son más frecuentes de lo que dictan las estadísticas.
Es
más, la Ley de Autoridad del Profesorado no cuenta con aplicación real en las
aulas en las que existe un entorno de conflicto, además de que los docentes
implicados en este tipo de situaciones tiene miedo de exponer su caso y ni
siquiera se plantea presentar una denuncia.